個人著作

朱錦鳳（2012）。國家考選的策略與可行作法。國家菁英季刊，8(1)，19-38 。
朱錦鳳（2012）。畫人測驗在大學生輔導之應用-以畫人測驗篩選適應不良的學生。測驗學刊，59(1)，75-101。
朱錦鳳（2012）。PISA配對題型人格量表的初探。教育與心理研究期刊，35 (2)，119-151。
蔡庭瑜、朱錦鳳（2012）。比較國中一般生與資源班學生在畫人投射評量的差異。雙溪教育論壇，1，1-18。
蔡欣怡、朱錦鳳（2012）。國小自閉症兒童在人物描繪投射評量。雙溪教育論壇，1，19-41。
朱錦鳳（2004）。「問題解決創造力測驗」的發展及其相關研究。教育與心理研究期刊，26 (4)，671-695。
朱錦鳳（2003）。圖形思考測驗初探。測驗學刊，50（1），25-46。
朱錦鳳（2002）。大學生學習策略量表的編製及學業成績的預測。測驗統計簡訊，45，1-16頁。
朱錦鳳、段亞新（2002）。大學生身心適應調查表的編製及學生困擾分析。測驗統計年刊，10，1-38頁。
朱錦鳳（2002）。傳統紙筆測驗與電腦化測驗的比較。測驗年刊，49（1），75-87頁。
朱錦鳳（2002）。國中生物科適性測驗的建構歷程-IRT理論的應用。教育與心理研究期刊，25，615-627。
朱錦鳳（2001）。網路教學的建構及評估－「心理測驗」課程的應用。教學科技與媒體，57，22-32頁。
朱錦鳳（2001）。正反向試題敘述對人格測驗的探討。測驗年刊，48（1），105-118頁。
朱錦鳳（2000）。大學生學習策略量表的編製。測驗與輔導， 162，3409-3413頁。
朱錦鳳（2000）。正反向題目敘述的探討及對測驗信度及效標關聯效度的衝擊。測驗年刊，47（2）。139-150頁。
朱錦鳳（1997）。教學電腦模擬的必備要件及注意事項。教學科技與媒體，31，49-53頁。
朱錦鳳（1997）。大學生電腦網路的使用及其相關因素的研究。教育與心理研究期刊，20，297-312頁。
朱錦鳳（1994）。超文件於教學上應用的特性分析。資訊與教育，40，31-36頁。
朱錦鳳（1994）。電腦網路的應用及在教學上的評估。教學科技與媒體，17，24-28頁。

101學年度－補助機構：考選部

　　國家考試成績採用分數轉換方式之研究

94學年度－補助機構：教育部

　　東吳大學教學卓越計畫-心理測驗課程及實作之線上創意教材之建立

91學年度－補助機構：行政院國家科學委員會

　　電腦網路在中等學校生物學學習之應用III-子計畫四：中等學校生物學網路

　　學習評量系統之建立與應用(2/2)91-2520-S-031-002

90學年度－補助機構：行政院國家科學委員會

　　電腦網路在中等學校生物學學習之應用II-子計畫四：中等學校生物學網路學

　　習評量系統之建立與應用(1/2)90-2520-S-031-005

89學年度－補助機構：行政院國家科學委員會

　　大學生微生物學與相關實驗能力培養計畫-子計畫(二):評量模式發展與應用　

　　(3/3)89-2511-S-031-003-E

89學年度－補助機構：行政院國家科學委員會

　　電腦網路在中等學校生物學學習之應用-子計畫四：中等學校生物學網路學習

　　評量系統之建立與應用89-2511-S-031-010

88學年度－補助機構：行政院國家科學委員會

　　大學生微生物學與相關實驗能力培養計畫-子計劃(二):評量模式發展與應用

　　(2/3)88-2511-S-031-003-E

朱錦鳳（2012）。畫人測驗整體解釋之實證探索。第十屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會。中國：江西南昌。
蔡庭瑜、朱錦鳳（2011）。比較國中資源班學生與普通班學生在畫人測驗的結果差異。2011年中國測驗學會年會。台北：師範大學。
蔡欣怡、朱錦鳳（2011）。自閉症兒童在畫人測驗的表現初探。2011年中國測驗學會年會。台北：師範大學。
朱錦鳳（2011）。社會期許測量誤差對量表效度的影響。2011年中國測驗學會年會。台北：師範大學。
朱錦鳳（2010）。畫人測驗在生涯規劃及諮商輔導的應用。2010年學習、教學、與評量：生涯發展取向國際研討會。台北：師範大學。
劉恆嘉、朱錦鳳（2010）。比較一般及智障生在畫人測驗的結果差異。2010年中國測驗學會年會。台北，台灣。
朱世露、朱錦鳳（2010）。比較不同文化在畫人測驗結果的差異。2010年中國測驗學會年會。台北，台灣。
朱錦鳳（2010）。八大智能職業量表的發展。2010年中國測驗學會年會。台北，台灣。
朱錦鳳（2010）。PISA人格量表的初探。2010年中國測驗學會年會。台北，台灣。
朱錦鳳（2009）。「畫人測驗」在人格投射的應用。台灣心理學會第48屆心理學年會。台北：台灣大學。
朱錦鳳(2008)。畫人測驗評估大學生情緒障礙及適應不良的探討The investigation of Draw-A-Person Test in Emotional Disturbance for college students. 」。二十一世紀文化與華人心理健康國際學術研討會。(中國：香港)
李冠吾、朱錦鳳。（2008）。空間測驗與空間理論的應對。台灣心理學會第47屆心理學年會。（台北：台灣師範大學）。
Ju, Gin-Fon N. & Bork, Alfred (2005). The Implementation of an Adaptive Test on the Computer. ICALT 2005 proceeding, 822-823. Kaohsiung, Taiwan.
Bork, Alfred & Ju, Gin-Fon N. (2005). Elearning verse Alearning. ICALT 2005 proceeding, 394-395. Kaohsiung, Taiwan.
朱錦鳳（2003）。問題解決創造力測驗的編製。2003年中國心理學會研討會壁報。台北，台灣。
朱錦鳳（2002）。圖形思考測驗初探。2002年中國測驗學會研討會報告。台北，台灣。
段亞新、朱錦鳳、王孟心（2001）。「大學生身心適應調查表」大一普測後續輔導。2001年華人社會心理與教育測驗學術研討會論文集。台北，台灣。
Ju, Gin-Fon N. (2001). The Implement and Evaluation of Web-based Instructional Learning. ICCE 2001 proceeding, 1377-1380. Seoul, Korea.
朱錦鳳（2001）。網路教學的實証研究及評估。2001年全國計算機會議論文集，K291-K297頁。台北，台灣。
朱錦鳳（2000）。正反向題目敘述對測驗信效度的影響。2000年中國心理學年會論文摘要。台北，台灣。
朱錦鳳（2000）。大學生學習策略量表的編製。2000年華人心理與行為科技學術研討會論文集。台北，台灣。
朱錦鳳（2000）。李克量尺（Likert scale）正反方向作答方式的探討。2000年教育與心理測驗研討會論文集。台北，台灣。
Kuo, F., Wong, H., Ju, G. N., Chen, P. M., Lin, T. W., Liu, S., & Hung, H. (2000). An experiment of situated learning on college students. ICCE/ICCAI 2000 proceeding, 549-553. Taipei, R.O.C.
朱錦鳳（2000）。大學生網路使用現況調查及相關因素分析。2000年華人心理與行為科際學術研討會論文集。台北，台灣。
Ju, Gin-Fon N. (2000). Network usage survey and its analysis with related factors between university students and occupational groups in Taiwan. ICCE/ICCAI 2000 proceeding, 1625-1626. Taipei, R.O.C.
朱錦鳳（1998）。自陳式量表內容效度的探討。中央研究院「調查研究方法與應用」學術研討會論文集，265-279。台北，台灣。

期刊論文

研究計畫

研討會

論文

NSC Research Grant

朱錦鳳（2004-2005）。網路學習的評量方法。國外短期研究獎助。Dept. of Information & Computer Science, U. of California, Irvine.
朱錦鳳（1994）。A computer-based Chinese edition of DAT Mechanical Reasoning: Comparing computer-based and paper-pencil formats of a timed pictorial test. 新任教師研究獎助一年。

其他

朱錦鳳（2012）。畫人測驗的整體解釋。
朱錦鳳（2011）。PISA人格量表。
朱錦鳳（2010）。八大興趣職業量表。
朱錦鳳（2010）。畫人測驗的實作與解讀。心理出版社。台北，台灣。
朱錦鳳（2010）。心理測驗：理論與應用。雙葉書廊。台北，台灣。
朱錦鳳（2005）。問題解決創造力測驗。心理出版社。台北，台灣。
朱錦鳳（2005）。圖形思考智能測驗。心理出版社。台北，台灣。
朱錦鳳（2005）。兒童主題統覺投射測驗。
朱錦鳳（2004）。大學生學業性向測驗。。
朱錦鳳（2002）。國中生物科電腦化適性測驗。
朱錦鳳（2002）。大學生身心適應調查表。心理出版社。台北，台灣。
朱錦鳳（2001）。人格結構量表。
朱錦鳳（2000）。判斷思考測驗。
朱錦鳳（1999）。生物態度量表。
朱錦鳳（1998）。大學生學習策略量表。
朱錦鳳（1996）。生活滿意量表。
朱錦鳳（1997）。情緒管理量表。
朱錦鳳（1995）。兒童身心障礙鑑別量表。
朱錦鳳（1993）。Computer Experience Scale.

獎助

101學年度－獎助單位：胡筆江先生紀念專款「論文出版」補助

　　畫人測驗在大學生輔導之應用-以畫人測驗篩選適應不良的學生

101學年度－獎助單位：東吳大學學術研究論著獎勵(第二類)

　　畫人測驗在大學生輔導之應用-以畫人測驗篩選適應不良的學生

94學年度－獎助單位：東吳大學學術獎助

　　「問題解決創造力測驗」的發展及其相關研究（教育與心理研究第26期）

94學年度－獎助單位：東吳大學學術獎助

　　圖形思考智能測驗的發展（測驗學刊第50輯第1期）

93學年度－獎助單位：東吳大學學術獎助

　　國中生物科適性測驗的建構歷程－IRT理論的應用（教育與心理研究第25期

　　（下期））

92學年度－獎助單位：東吳大學學術獎助

　　網路教學的建構及評估─「心理測驗」課程的應用（教學科技與媒體第57

　　期）

90學年度－獎助單位：東吳大學學術獎助

　　正反向題目敘述的探討及對測驗信度及效標關聯效度的衝擊（測驗年刊第47

　　輯第2期）

87學年度－獎助單位：東吳大學學術獎助

　　大學生電腦網路的使用及其相關因素的研究

心測實驗室

// Psychological Testing Laboratory

朱錦鳳（2012）。畫人測驗整體解釋之實證探索。第十屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會。中國：江西南昌。

蔡庭瑜、朱錦鳳（2011）。比較國中資源班學生與普通班學生在畫人測驗的結果差異。2011年中國測驗學會年會。台北：師範大學。

蔡欣怡、朱錦鳳（2011）。自閉症兒童在畫人測驗的表現初探。2011年中國測驗學會年會。台北：師範大學。

朱錦鳳（2011）。社會期許測量誤差對量表效度的影響。2011年中國測驗學會年會。台北：師範大學。

朱錦鳳（2010）。畫人測驗在生涯規劃及諮商輔導的應用。2010年學習、教學、與評量：生涯發展取向國際研討會。台北：師範大學。

劉恆嘉、朱錦鳳（2010）。比較一般及智障生在畫人測驗的結果差異。2010年中國測驗學會年會。台北，台灣。

朱世露、朱錦鳳（2010）。比較不同文化在畫人測驗結果的差異。2010年中國測驗學會年會。台北，台灣。

朱錦鳳（2010）。八大智能職業量表的發展。2010年中國測驗學會年會。台北，台灣。

朱錦鳳（2010）。PISA人格量表的初探。2010年中國測驗學會年會。台北，台灣。

朱錦鳳（2009）。「畫人測驗」在人格投射的應用。台灣心理學會第48屆心理學年會。台北：台灣大學。

朱錦鳳(2008)。畫人測驗評估大學生情緒障礙及適應不良的探討The investigation of Draw-A-Person Test in Emotional Disturbance for college students. 」。二十一世紀文化與華人心理健康國際學術研討會。(中國：香港)

李冠吾、朱錦鳳。（2008）。空間測驗與空間理論的應對。台灣心理學會第47屆心理學年會。（台北：台灣師範大學）。

Ju, Gin-Fon N. & Bork, Alfred (2005). The Implementation of an Adaptive Test on the Computer. ICALT 2005 proceeding, 822-823. Kaohsiung, Taiwan.

Bork, Alfred & Ju, Gin-Fon N. (2005). Elearning verse Alearning. ICALT 2005 proceeding, 394-395. Kaohsiung, Taiwan.

朱錦鳳（2003）。問題解決創造力測驗的編製。2003年中國心理學會研討會壁報。台北，台灣。

朱錦鳳（2002）。圖形思考測驗初探。2002年中國測驗學會研討會報告。台北，台灣。

段亞新、朱錦鳳、王孟心（2001）。「大學生身心適應調查表」大一普測後續輔導。2001年華人社會心理與教育測驗學術研討會論文集。台北，台灣。

Ju, Gin-Fon N. (2001). The Implement and Evaluation of Web-based Instructional Learning. ICCE 2001 proceeding, 1377-1380. Seoul, Korea.

朱錦鳳（2001）。網路教學的實証研究及評估。2001年全國計算機會議論文集，K291-K297頁。台北，台灣。

朱錦鳳（2000）。正反向題目敘述對測驗信效度的影響。2000年中國心理學年會論文摘要。台北，台灣。

朱錦鳳（2000）。大學生學習策略量表的編製。2000年華人心理與行為科技學術研討會論文集。台北，台灣。

朱錦鳳（2000）。李克量尺（Likert scale）正反方向作答方式的探討。2000年教育與心理測驗研討會論文集。台北，台灣。

Kuo, F., Wong, H., Ju, G. N., Chen, P. M., Lin, T. W., Liu, S., & Hung, H. (2000). An experiment of situated learning on college students. ICCE/ICCAI 2000 proceeding, 549-553. Taipei, R.O.C.

朱錦鳳（2000）。大學生網路使用現況調查及相關因素分析。2000年華人心理與行為科際學術研討會論文集。台北，台灣。

Ju, Gin-Fon N. (2000). Network usage survey and its analysis with related factors between university students and occupational groups in Taiwan. ICCE/ICCAI 2000 proceeding, 1625-1626. Taipei, R.O.C.

朱錦鳳（1998）。自陳式量表內容效度的探討。中央研究院「調查研究方法與應用」學術研討會論文集，265-279。台北，台灣。

個人著作

研討會

論文

NSC Research Grant

其他

獎助